“接下来我们讲鸟和海鸟的区别……”徐兮衡翻到下一页PPT般密密麻麻的图纸，指着上面几组对比图开。

“它们的主要区别现在栖息环境、羽结构、喙型功能、盐机制与迁飞路线五个方面。”

他话音一落，边瞬间安静了一秒。

程也皱着眉：“等下，什么机制？”

“盐。”伏苓转过脸来，笑意轻盈地翻译，“就是说，海鸟喝的是海，要把内多余的盐分排掉，不能咸死自己。”

“啊……所以它们自带‘脱盐系统’？”魏秋燕认真跟，“比净都啊。”

“嗯哼。”伏苓，“就是鼻孔附近有一对，能直接把盐排去。也因此它们的鼻老是哒哒的。”

“好可怜哦……”萱萱撅嘴，“它们是不是永远都在打嚏？”

徐兮衡被话打断，清了清嗓，继续讲：“羽结构方面，海鸟羽的脂质层较厚，有助于浮力与抗海侵蚀；而鸟羽更偏重透气与轻盈，以便起飞时减少阻力。”

伏苓，笑着翻译：“一个羽像油布，一个像轻绸缎。”

“哇。”萱萱一脸好奇，“那它们摸起来是不是一个的、一个蓬蓬的？”

“的是海鸟。”伏苓笑着指图，“像澡堂常客。”

“哦哦！spa那个！”萱萱秒懂。

“喙型功能上，”徐兮衡继续，“海鸟以钩状为主，便于撕扯鱼类；鸟的喙则多为扁宽型，用于滤藻类和小型甲壳动。”

伏苓想了想，温声补充：“一个是‘啃’，一个是‘滤’。”

“就是说一个像在吃生鱼片，一个像在喝青菜汤？”叶悠然歪问。

“……勉这么理解也行。”伏苓忍笑，“就是吃法不一样，一个靠撕咬，一个靠舀。”

“那脚呢？”白致远盯着图里那双蹼脚，“怎么长得都差不多啊？”

“脚的构造确实相似，”徐兮衡，“但海鸟更擅长浮于，而鸟更依赖力量在浅滩站立、快速移动。”

“也就是说……”伏苓慢条斯理地总结，“鸟擅长‘原地踩’，海鸟擅长‘泡澡漂浮’。”

“鸟是地大白鹅，海鸟是海上小冲浪。”萱萱认真地补充。

徐兮衡：“……”

他停顿了一下，低翻图的手明显慢了半拍，

仿佛在努力斟酌是否该继续用学术语言维持自己的严肃形象。

而伏苓已经笑盈盈看着他，低声：“继续啊，徐博士，观众很认真呢。”

萱萱立刻合：“老师你快说，我今天要记一个‘spa鸟和汤汤鸟’的笔记！”

徐兮衡结轻轻一动，抬望向她们母女俩，底浮一抹无奈却温柔的笑。

他指了指图里那几条不同颜的迁飞线，继续以一贯的耐心语调讲解下去：

“迁飞方面，海鸟常行跨洲长距离飞行；而鸟多为区域内季节迁徙。方向识别由磁应系统主导，分备群导航行为。”

“翻译——”程也举手。

伏苓答得利落：“一个用GPS走国际航班，一个靠记坐区间车。”

“懂了懂了！！”

——

【弹幕笑疯】

【徐博士全程严谨严肃，伏老师在旁边就像一自动翻译】

【spa鸟、汤汤鸟、油布羽、轻绸缎羽……这是啥神仙翻译？】

【萱萱在搞“动行为学萌系词典”】

【这组简直是双语科普直播间！爸妈讲课，女儿提问，全安排】

【徐博士一脸冷学术人设，耳朵红到不行，绝对是被老婆气笑了】

讲座结束后，嘉宾们被一一送往各小组对接的地。第五组被分到的是北望地的南岩，一叫作“芦苇桥”的草沼。

地的风过一大片低矮的芦苇，鸟类活动区安静而松散。伏苓带着摄像组记录面上的动静，远几只小白鹭掠过面，掀起微光粼粼的涟漪。

萱萱蹲在一块浅滩边，拿着她那本贴满标签的小观测笔记本，正对着一只正在浅中缓慢踱步的野鸭认真描绘。

忽然，她睛一亮，皱起了眉：“伏老师，这只小鸭的脚……红红的，好像有诶？”

伏苓闻声凑过去看了一，眉心也轻轻一蹙：“确实不太对。”

她扭招手：“徐博士，这边。”

徐兮衡快步走来，蹲下仔细观察。

那是一只斑嘴鸭亚成，一只脚掌抬得的，站姿明显不稳，掌底泛红发，表面似有小块渗的结痂。

徐兮衡的眉一下皱起，目光沉了几分。

他低声说了句：“……是跖炎。”

“跖……？”叶悠然站在一边一脸问号。

伏苓接得很自然：“就是俗称的‘bumblefoot’，鸟类常见脚染，特别是脚掌。”

“这只鸟脚底受压过大，再加上长期踩在糙或污染的地面上，伤染了。现在局已经红，可能还有轻微化脓。”

徐兮衡说着，从背包里拿便携饲养箱和一层清洁垫，动作小心地将野鸭轻轻裹住，用布巾护好翅膀，然后安置箱里。

“带回去救助。”他淡淡，“晚上消炎药、伤理，如果理及时，是能恢复的。”

萱萱看着箱里那只蹲坐着不太愿动弹的小鸭，低声问：“爸爸，我们为什么要对鸟类的健康这么上纲上线啊？”

“你发现死鸟会立刻记录坐标，拍照还上传数据库……可是死掉的青蛙、老鼠你都只是扫一就走了。你以前不是说，每生命都一样重要吗？”

徐兮衡安静看了她两秒，语气平静却带着特别明确的分量：

“——因为禽。”

萱萱怔了一下。

他将目光移向地边那片鸟类集群区，慢慢解释：“地是迁飞鸟类的重要中转地，也是人类与野生禽类频繁接的汇。”

“禽病毒就是从这里开始传播的可能之一。只要一只染病鸟类携带了病毒并排、掉羽、觅残渣传播去，就可能传染到整片生态系统，甚至人类上。”

他顿了一下，轻声：“所以我们对鸟类的任何可疑症状，都必须记录和理，哪怕只是脚掌红，也不能忽视。”

“而且，鸟一旦染疾病，它们不会停下来养病，它们会飞，会迁徙——带着病原飞几百公里。”

“你看到那只死掉的青蛙，它只能死在原地。可一只病鸟……它可能会死在三个国家的中间。”

伏苓在一旁静静听着，神柔而凝重。

萱萱轻轻了一气，了，低声：“那我们一定要把这只救活，好吗？”

“好。”徐兮衡的声音很轻，“它还年轻，能恢复的。”

他没有再多说，但他的动作很慢，很细心，用医用胶带将箱开缠好，又在观察纸上详细写下：

?疑似跖炎，轻中度染

?个行动力偏低，重较轻

?栖息为坐标　X345.Y18，周边质正常

?建议隔离观察7天，行足底护理与抗菌理

——

【弹幕也刷了起来】

【徐博士这段真的有科普震撼了】

【“它可能会死在三个国家的中间”　这句话我记住了】