他将目光移向地边那片鸟类集群区，慢慢解释：“地是迁飞鸟类的重要中转地，也是人类与野生禽类频繁接的汇。”

【这组简直是双语科普直播间！爸妈讲课，女儿提问，全安排】

他顿了一下，轻声：“所以我们对鸟类的任何可疑症状，都必须记录和理，哪怕只是脚掌红，也不能忽视。”

她扭招手：“徐博士，这边。”

徐兮衡快步走来，蹲下仔细观察。

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“你看到那只死掉的青蛙，它只能死在原地。可一只病鸟……它可能会死在三个国家的中间。”

【徐博士一脸冷学术人设，耳朵红到不行，绝对是被老婆气笑了】

“而且，鸟一旦染疾病，它们不会停下来养病，它们会飞，会迁徙——带着病原飞几百公里。”

萱萱看着箱里那只蹲坐着不太愿动弹的小鸭，低声问：“爸爸，我们为什么要对鸟类的健康这么上纲上线啊？”

“带回去救助。”他淡淡，“晚上消炎药、伤理，如果理及时，是能恢复的。”

“禽病毒就是从这里开始传播的可能之一。只要一只染病鸟类携带了病毒并排、掉羽、觅残渣传播去，就可能传染到整片生态系统，甚至人类上。”

?疑似跖炎，轻中度染

萱萱轻轻了一气，了，低声：“那我们一定要把这只救活，好吗？”

他没有再多说，但他的动作很慢，很细心，用医用胶带将箱开缠好，又在观察纸上详细写下：

萱萱蹲在一块浅滩边，拿着她那本贴满标签的小观测笔记本，正对着一只正在浅中缓慢踱步的野鸭认真描绘。

讲座结束后，嘉宾们被一一送往各小组对接的地。第五组被分到的是北望地的南岩，一叫作“芦苇桥”的草沼。

他低声说了句：“……是跖炎。”

“这只鸟脚底受压过大，再加上长期踩在糙或污染的地面上，伤染了。现在局已经红，可能还有轻微化脓。”

徐兮衡说着，从背包里拿便携饲养箱和一层清洁垫，动作小心地将野鸭轻轻裹住，用布巾护好翅膀，然后安置箱里。

萱萱怔了一下。

“好。”徐兮衡的声音很轻，“它还年轻，能恢复的。”

?个行动力偏低，重较轻[

“——因为禽。”

忽然，她睛一亮，皱起了眉：“伏老师，这只小鸭的脚……红红的，好像有诶？”

伏苓在一旁静静听着，神柔而凝重。

徐兮衡安静看了她两秒，语气平静却带着特别明确的分量：

伏苓闻声凑过去看了一，眉心也轻轻一蹙：“确实不太对。”

“跖……？”叶悠然站在一边一脸问号。

“你发现死鸟会立刻记录坐标，拍照还上传数据库……可是死掉的青蛙、老鼠你都只是扫一就走了。你以前不是说，每生命都一样重要吗？”

徐兮衡的眉一下皱起，目光沉了几分。

伏苓接得很自然：“就是俗称的‘bumblefoot’，鸟类常见脚染，特别是脚掌。”

地的风过一大片低矮的芦苇，鸟类活动区安静而松散。伏苓带着摄像组记录面上的动静，远几只小白鹭掠过面，掀起微光粼粼的涟漪。

那是一只斑嘴鸭亚成，一只脚掌抬得的，站姿明显不稳，掌底泛红发，表面似有小块渗的结痂。