早餐结束后，地上空薄雾未散，几只白鹭掠过芦苇滩的上空，鸣声清亮。

众人陆续聚集到科普展板前，等待今日任务的宣布。摄影机已就位，黄导站在一旁打着领的风，朝大家比了个“准备好”的手势。

徐兮衡站在前方，后是今天任务区域的标识图。他神情温和而稳重，声音低而有力：

“今天的任务是——采集地原生植的，并辨别其中是否混杂侵。”

他手指在图上轻轻了几下，继续：“每组将前往不同区域，有些地植被混生密集，分外来植在这里定多年，已经初步建立了群，容易混淆。所以今天的任务心，是辨别——而非盲目采集。”

一旁的柳屿接补充：“采集前要确认植状态。分‘看起来很好看’的植可能是外来侵，一旦扩散会造成生态破坏。”

“所以大家务必要多问、多确认。我们科研人员会全程协助。”

一旁的程也举手：“徐博士，什么是‘侵’？它们都长得特别坏吗？”

徐兮衡轻轻一笑，刚要开，伏苓却抢先一步，语气柔和地“翻译”起来：“‘侵’的坏不是长得凶，而是——它们在生态里太能抢资源，抢光、抢、抢土壤养分，甚至挤走原本住在那里的植。”

“就像……一个班突然来了个班生，他不守规则、作业全抄、还抢大家的位置。”她笑着看程也，“你觉得班会不会？”

“！肯定！”程也合地喊，现场笑作一团。

伏苓轻轻笑开，她看向展板上那张“互米草”的照片，神沉稳：“它们会无限制地夺走原生植的空间和资源，让原本健康的生态链断裂。”

“简单来说，它们不是天生坏，而是‘不属于这里’。”

现场安静了一瞬，伏苓的话像是在科普，又像是在说什么更的事。

徐兮衡的目光落在她脸上，眸微动，却没有多说，只是转过，继续完成任务讲解：

“谢伏老师的补充。接下来每组会被送往不同区域。采集内容、标记方法、记录卡片等都在资包里，记得及时归类、好回收。”

越野车稳稳驶营地，众人上车，抵达自己被分的地后各小组一一下车。

伏苓、徐萱棣和徐兮衡的小组被安排在“缓坡芦苇滩”区域。那里地势平缓却复杂，对类识别的要求极，同时也是分科研记录中疑似现“新侵群”的片区。

下车后，伏苓系着手，低给萱萱绑鞋带，语气自然：“小心脚，芦苇滩底下泥，不要跑。”

萱萱乖巧应声，又偷偷凑近妈妈耳边小声问：“今天还是我来帮你挡镜吗？”

伏苓轻轻摸了摸她的发，笑着：“我们萱萱是最的小助理。”

徐兮衡在旁边又检查了一遍资和设备，抬看她时，里掠过一丝藏不住的温意。

伏苓察觉到他的目光，转看他的睛里，轻和的笑开，语气平静而温柔：“今天气温回升，你别忘了中途补。”

“好。”他低声应着，看着她发垂落在肩，光线打在她侧脸，净得让人心动。

【徐博士一开我就自动坐直】

【知识密度上来了，前方能科普预警】

【等等……伏老师刚刚那句“不是天生坏，而是不属于这里”也太有意了吧】