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他没说的是，他觉得愚民政策好的，老百姓真读书认字了，说不定还揭竿而起造反呢。

纪恒一笑：“王大人请讲。”

王大人话音刚落，就有人列：“臣也以为此举不妥。”

纪恒颔首：“是，所以多谢父皇的支持。”

不过也有表示支持的，认为教化百姓是一桩大大的好事。

双方争执不休。

后的几位娘娘，听说皇帝捐了钱去什么事，虽然不知究竟是

纪恒又：“容易不容易，总要试上一试。而且，这么以来，也好推武术。”文武一起，也方便一些。

皇帝却摆了摆手：“我们父，何须言谢？”他知他这个儿是有大志向的，恒儿未必会甘于一个守成之君。

众人瞠目结，正僵持之际，李公公忽然托着圣旨走来，说是皇上的意思，皇上也愿意捐自己的私库用于教化百姓。

纪恒，从善如：“王大人说得对，孤也这么认为。可是为臣，原该替君父分忧。皇上和众位娘娘的吃穿用度自然不能削减，不过东用度倒是可以酌情减少一二……”

“这……”

……

“殿下愿意教化民众，原也是一番善心。只是，此举并不妥当。”胡白的王大人沉，“全国州县，百姓众多。此举恐怕费大，而国库并不充盈，莫不是又要加重赋税？这岂又要加重百姓负担？”

皇帝没有表示异议。

纪恒又续：“东主不多，原也用不了太多的销。”他笑了一笑，说明自己愿削减用度，并将自己私库的银钱拿来用于教化。

待他们吵累了，纪恒才：“各位听孤一言。大家说来说去，所担心的，也不过就是两。其一，费问题。其二，教习师父。可是，这两个难题，要解决也很容易啊！”

只是大家并不明白，太为何对百姓的教化这般上心。

纪恒笑笑：“文武一起吧，只是教他们识几个字罢了。贫苦百姓，也未必愿意太多的时间在读书习字上。但是，对那些想读书却没机会的贫家弟而言，未尝不是一个机会……”

“不过——”皇帝饮了茶，“不是说教导武艺么？怎么也要教读书识字了？”

扫视一群臣，他继续说：“原也不求所有百姓都通诗文武术超群，所以落第秀才、京畿大营的将士足以担任教习师父之职。至于费问题……”他笑了一笑：“前两日，父皇有于中奢靡成风，说百姓犹自困苦，为生计奔波，为人君，却这般奢侈，心中不安，想要削减用度……”

李大人恭敬地：“臣并无见，同王大人一样，臣也觉得费太大，而且，文武教习师父从何而来？”

“哦？不知李大人有何见。”纪恒挑眉。

：“殿下，臣以为此举不妥。”

他这分明是用实际行动来支持自己的儿。

皇帝沉：“此事只怕不大容易。”

退朝以后，纪恒去向父亲致谢。他态度诚恳，十分激。

太捐了，皇帝也捐了。别人还能怎么样？起袖，捐呗。

他话还未说完，就有大臣烈反对：“殿下不可，皇上崇尚节俭，其用度已经不能再削减了！”

他有天下最好的父皇，无条件地支持他，帮助他。