繁体
088★
导
理论在线.
米乐有些恍然,看了看还空着的五个内角位置,摸了摸下
问
:“那五个内角呢?没有衍生
的对应的节
名称?”
说着话,伊莎贝拉在五芒星的五个外角上,写下了五组文字:
主要是不像用太过老
的说法,写的没新意就不好玩了。
伊莎贝拉盘
坐在桌面上,把刚才画
的五芒星通通
掉,又画了一个大大的腕
。
本章已阅读完毕(请
击下一章继续阅读!)
米乐有些疑惑,“
法
品和
导
品区别很大么?听你这么说,我没
觉有什么不同?”
【
度】、【
度】、【
控】、【空间】、【时间】。
伊莎贝拉轻轻摇
,伸
指在
前晃了一下,“
法
品上的
法释放只能由三
分组成,那就是【能量供应】、【
能构纹】、【技能释放】。任何一个
法
品,释放
的
法都是固定不变的,比如你这个固化有【风盾】的
法项链,不论你怎样释放,它只能释放
统一
法等级的【风盾】
法。而
导
却是可以释放多
法的
品,只要一个人掌握了
导
中的【十节
】,便可以以此组合
符合要求的任意
法。
导
的能量供应也并不局限于
晶供能,它的自我恢复和使用者的
神力才是最关键的所在。”
伊莎贝拉学着米乐的样
,亲切的摸了摸他的
发,“嘻嘻,真聪明!”指了指五角星上的其他文字说
:“顺序之所以排成这样,就是因为风和土衍生【暗影】,土和电衍生【磁力】,电和火衍生【光明】,火和
衍生【生命】,
和风衍生【幻现】。这样的顺序构成了五芒星的整个衍生系统。而属
系统则是反过来解释:
挨着【土】的两个内角解释了【土】元素的最
属
,即为【暗影】和【磁力】。”
…………
伊莎贝拉掩
轻笑,“当然,不过你现在可是一个还没有掌握呢。”
五个外角符文上,风和土之间的内角
,米乐写下了“暗影”两字。
米乐无奈的
了
,又有些不解的问:“那这
导技术的
现,岂不是让
有
法天赋的人丧失了优越的地位?”
米乐看着伊莎贝拉画
的【十符文】,也在自己跟前画了一个正五角星,
照伊莎贝拉的顺序依次写下文字,“伊莎贝拉,研究
这
系的
法天才像个教育家啊,这
叉的结构可以很好的解释
法符文的从属和衍生关系。”
两个正五角星都是一鼓作气的一笔写下,却好像是尺
量好的一般,端端正正分毫不差。
“掌握着
法天赋的
灵,只是
灵一族中很少很少的
英,为了让更多
灵使用
法。于是四大
灵帝国开始从人类国家引
法
品的制造技术,并从地
和矮人国家引
了炼金、
法符文铭刻的技术。但是,
灵作为拥有大量
尖
法师的群
,并不满足于
法
品和炼金
品的制造和使用,他们想以此技术,开发
更
层次的
法释放替代
!这样,【
导技术】就从众多的替代方法中脱颖而
,因为这一技术,是一
认识和使用
法本源的
层次知识应用。”
伊莎贝拉优雅的坐在米乐对面的小树桩上,手中变
一支十五六厘米的羽
笔来。
“是不是风和土这两
基本元素,衍生
了扩展元素【暗影】?”
指着这十个名字,伊莎贝拉说
:“这便是世界上所有本源
法所应用的十
最基本的能量,外角的【风、土、电、
、火】被称为【基本五元素】,而【光明、暗影、生命、磁力、幻现】则被称为【扩展五元素】,也称为【复合元素】。”
伊莎贝拉有些嗔怪的看着米乐,好像无意中把话题又扯远了,无奈的不许米乐
嘴。很严肃的在桌面上画
了两个正五角星来。
左面的一个正五角星上,每一个外角上都写下了一
元素名称,分别是:
ps:这一章主要是我写大纲时,自己设定的
导
和对应解释。
“那岂不是说,我完全掌握了【命之腕
】的节
,我就可以释放生命系
法的全
类?”米乐声音有些激动,看向伊莎贝拉的
神多了一丝闪动。
米乐顺时针看了一圈五芒星的【衍生系统】,又逆时针的看了一圈【属
系统】,不由心中暗赞,“这
导系统的知识要比
法冥想和
神力谐振要直白的多。”
而在这个五角星的五个凹陷的内角上,伊莎贝拉也写下了五个名称:
在腕
表面上,标
了五芒星的五外五内十个节
,“喏!这十个就是【十节
】了,所有的
导
理论上都有十个节
,但不一定都能
全,像【命之腕
】这
神
自然是十个节
齐全,可很多小型的
导
受到材质所限,也只有三五个完整的节
。”
伊莎贝拉教学的积极
被米乐好学的
神大大调动起来,
胳膊挽袖
的爬到了蘑菇桌面上。
伊莎贝拉
了
,“
灵一族只有很少的族人拥有
法天赋,所以并没有觉得
导技术有什么不好,可人族,却是因为这一技术和四大
灵国家打了许多年的战争。”
风、土、电、
、火;
光明、暗影、生命、磁力、幻现。
“这五个,就是十节
中的【基本节
】了,”伊莎贝拉伸
柔白的小脚在五芒星上
了
,在【
度】这个位置还拿玉豆般的脚趾画了个圈。“这个【
度】节
的碎片,就是你之前
收
眉心的那个符文。”
因为这是自己偶然想的,恐怕还是有不合适的地方,也只是为了自圆其说,构建一
世界观和对应的
法理论,大家不要太在意,o(n_n)o
看着小
人领
散溢的
guang,米乐无奈的傻笑,“你不要爬到桌
上来嘛,你要说什么站在地上说吧。”
伊莎贝拉很满意这
被叫“老师”的状态,团起纤纤玉指在嘴上轻轻的咳了两声,“哈哈哈哈,宗主真乖,那我们就先从【十符文】和【十节
】开始讲起。”
米乐的智商好歹也在230以上,这
十分形象的描述自然是让他一
就看明白了三分。伊莎贝拉的讲解仿佛是开了一扇窗,之前对
法那
莫名的不理解,一下
散释许多。