这次事件的当事人是方长所认识的人，方长自然而然就更加关注了一些：“那谢芳的状态怎么样？”

谢芳家特殊，遇到这事情，转学的可能本没有，如果谢芳妈妈再疏忽一些。这个多灾多难的小姑娘肯定要继续面对苦难。

对方：“小姑娘倒是乐观的。”

命

方长：“她……”

方长：“什么？”

这回答有些乎预料。

但是有另外一校园暴力，它的分布范围更广，也更加普遍。几乎每个学校，每个班级都会存在。而且给人带来的伤害也并不比前一低。

这事情在承受者上是一这么，在施加者看来，只不过是一发各负面情绪的恶作剧，玩笑。他们并不会觉得自己到底的非常过分。

大多孩回去求助于家长，老师这些大人。

次数多了，不止会厌烦，有一分，还会把这厌烦归结到被欺负的孩上。

用烟，拳打脚踢…………这些上社会新闻的校园暴力是校园暴力固然受到全社会的关注和很多人的谴责。

对方：“我问她不生气吗？她跟我说的话，其实成熟的。她说生气，但是不想因为对她来说无关要的人，让妈妈伤心担心。”

老师了一次，两次，三次……

但是方长也遇到过一些班主任背后在老师之间聊天的时候，对着他们抱怨：“这被欺负的孩，肯定都是些人品或者格有问题的。要是没问题，怎么这么多孩不去欺负别人偏偏欺负他？这些人就是活该！再说被往屉里扔几个虫有什么大不了的？天天跑我这边哭。哭哭哭，一天就知哭，自己解决啊。觉得我当班主任很轻松吗？我每天都得备课，批改作业，哪有这么多时间来听他过来跟我哭！”

一个已经转学的孩，都没能逃过，继续成为这名老师茶余饭后的抱怨对象。

但站在大人的角度，更多时候，面对孩受到的这校园暴力，本无从手。

好些的，大分老师会直接跟孩说，让他们打回去。

不同她说话，避之如病毒。偷偷扔掉她的书本，往她的座位上面扔臭了烂了的果和中午加餐发的。偷走她的校服扔掉，往她的上倒……

抱团的孩们集去排斥某一个人。

听到对面的这句话，方长才稍微松开一直握手机的手。

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那个老师中的孩在那老师说这番话来之前，就因为被欺负的状况一直都没有改善，严重到有些影响心理健康的程度，被他的爸妈及早发现，治疗一段时间之后转学了。

不声是因为这并不是个别的现象，只是某代表。学校里面像那位老师这么想的人肯定也存在着。他可以制止恶行，却改正不了别人的世界观。

对方：“我帮她追回衣服的时候，她还笑着跟我谢了。笑的甜的。要不我也不能印象这么刻，事后还找人专门打听这件事情了。”

说这话的老师，方长从那之后都敬而远之，没再有任何接和更的。

后脚那群欺负她的孩肯定会四说着她喜打小报告，更加变本加厉地欺负回来。

而这更加普遍的校园暴力更可悲的是，在校园内是无解的。

家长没办法陪同孩一同上学。