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尤其是在上课的时候。
——这是场考试。
同桌指着笔记本下面的空地,示意少年签上自己的名字。
意识到将要发生什幺的他吞了
唾沫。
他几乎一瞬间落下泪来,却又正是因这威胁而不敢这样
。
贞
带的缩打开,他趁着老师转
板书,一把将它扯下。
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这动作
情至极。
“会、会
……”少年的脸已经彻底红了。
“是的。”
少年茫然地看着笔记本上的字,同桌看了他一
,说:“要像平时一样回答哦。”
“为什幺你肚
里满是这些东西?”
同桌恶劣地笑了。
少年对他们而言也是玩闹的一
分而已。
制贞
带
贴合着少年的下
,他把手贴在上面,能够
觉到里


在不断地震动。
那照片上,他的
望在这
情况下依然迫不及待地弹
了
,它没有完全
立的原因只因为贞
带仍在束缚着它。
他艰难地把
从
上拨下,窸窣的声音贯穿在枯燥的英文讲课中。
笔迹断断续续,他甚至几次中断书写,因为他实在无法写下去。
就像那些照片和影片一样,它们是用来在
神上鞭挞少年的
——不过这形式与别的都有所不同,它更像是他们在上课时的打闹。
一边是正严肃地教导他们作文语法的老师,一边则是在课堂上
发情的少年,他真的恨不得现在就把他推倒在课桌底下,把他
到
本意识不到自己在什幺地方。
边的同学还在示意他继续往下,他的手伸
少年
里,来回抚摸着他的大
。
“啊啊、咕、呜呜呜、嗯……”
少年颤抖着手伸向自己的
,上
的老师正面向下面的学生说着课本上的内容。
他把手伸
书包里,不一会儿就掏
把钥匙。
他把
从少年
“里面有什幺?”同桌在自己的笔记本上写下了这几个字。
四周的人似乎还在专注着听课上的内容,只有他的同桌正斜
打量着他。
“为什幺不?”同桌一边笑着,一边
着他的大

。
恍惚中,少年这样觉得。
“谁的?”
可
的限制却让他无法完全张开双
,
旁的同学由是掐了把大
内侧,少年明白他的意思。
吗?”威胁的话语以一
漫不经心的
吻说
。
被过来的是装在塑封袋里的
,少年以惊恐的
神看着自己的同桌把它捡起,嘴
颤抖着张合,最终却只是吞了
唾沫。
可他忍不住想,一定已经有人看到了这里发生的事,他似乎已经能听到他人
重的
息。
传字条、偷偷打闹,尽


中后他们很少这样
,不过他们过去的确这样
过,而他们在课堂上玩
少年,与年少时在课上的玩闹一模一样。
“你看,你也很期待吧……”同桌低笑着。
老师又转
在黑板上写东西,同桌掏
手机,把

褪未颓的照片拍下。
少年无法反驳。
仿佛这只是个随意的调侃而已——但对少年来说,再没有比这更残酷的威胁了。
少年
中顿时冒
一长串不成声的话语,他一
咬住自己的手臂,生生将那些声音压了回去。
少年颤抖得更加厉害了,他慌
地台
看着老师和
边的同学,似乎并没有人注意到这里。
“就算是在课堂上?”同桌握着钥匙的手搭上了锁,“就算是在班级同学面前?”
少年想否认,但“不”字才一
,大
内侧的
肤就被狠狠掐住,而后他意识到了:他的施
者有他们想得到的答案,他们不会接受不同的回答。
——那是贞
带的钥匙。
“痛……”疼痛伴随着
的
望。
大多数的时候只要班上不吵闹,他甚至连上课睡觉的人也不
。
“主人们的。”
这
情况下他的同桌自然也无心上课,老师的声音左耳
右耳
,他的所有注意力都在自己手上传来的质
上。
他的指尖
摸到了
的
,即便
着

,
还是濡
了他的指尖,他漫不经心地用
开拓着已经被
满了的
,少年
中溢
了低哑的呜咽,像隐藏在草丛里的一只小兽般撩动着人心。
“不,不要……不能在这里……”少年低声反驳着。
从穿带整齐到脱到一半是件相当困难的事,但在这之后就变得很简单,课堂上传来了轻微的衣服落地声,少年努力在没有人注意到的情况下抹掉
泪。
“是、是的……”被调教而
的顺从本
再度发挥作用,他呜咽着开始妥协,“我、我想要……
……”
那震动透过
传了
来,轻微的、沉闷的,却也足够撩人。
少年只能照
,现在
被褪到膝盖,同桌把手伸到了他大
内侧,
迫他张开
。
“你看看你。”他说,“在课堂上就这幺兴奋。”
“你想要
已经很久了,对吧?”同桌继续恶劣地嘲讽着。
他悄悄拍下少年的照片,发给前
的同学,后者愤恨地朝后面盯了一
,从桌
底下丢来了些什幺。
“小狗可期待这个了。”同桌低笑着,把东西取
,探向少年下
。
幸好他们的英语老师已经上了年纪,他不喜
走下讲台,也不喜
名学生。
他轻咬着
,那只手正反复在大
上
,
促着他往下脱。
“是、呜……”少年一边摇
一边吐
肯定的话语。
“什……”少年认得那把钥匙,在此之前,他见过它许多次。
尽
他还没有放肆到这个地步,不过他也有自己的方法来在此时此刻凌辱少年。
他的
望已经
得不行,但这在上课——不过,若非因为正在上课,
边下半
赤
的少年也不会显得如此诱惑。
多亏他的同桌打开学以来就一直生病没来上课,否则他们的动作大概早就被人发现了。
同桌“哇哦”地赞叹了一声。
“因为我太
,只能请主人们
满,来阻止我继续发情。”
因为不断颤抖的缘故,他解了三次才把
解开,
下面黑
的
制贞
带。
他颤抖着拿起笔,歪歪扭扭地在纸上写下:
。
而他的另一手则死死掐住了自己
望的
,生生地让自己没有达到
!
他经常被迫说
这些话,但写下来却是
完全不同的
觉,它是
的、可重复的,可以让他一遍又一遍地
会羞辱。
少年一
地把它剥离到了大
位,窗外的冷风穿过窗
的间隙向里涌来,他颤抖着,只觉得自己的寒
都立了起来。
“甚至是在上课时?”