之前简泽安他们搞联名信是瞒着他的，这会儿他才知今早年级里闹得轰轰烈烈的事情是简泽安带人搞的。

网络时代有个特。

并且成功引起全民议。

——或者说他很乐意宣传一下张汉明的“丰功伟绩”，于是直接把联名信的事情简单说了说，由着同学们一传十十传百。

“殴打”这词比较简短而且能调动人们情绪。

小简跟程神本来只是想让他失去工作，但他可能觉得不够，还想社会死亡。

正中简泽安下怀。

张汉明被拉开，因为中间隔着几个男生，再靠近不了简泽安，但仍是气如，瞪着睛凶狠地看着少年。

“不光是为了你——虽然也是为了你吧，但我看不惯张汉明很久了。一桩桩一件件，被他祸害的同学太多，早该除了这个毒瘤。”

简泽安在5班没几个熟人，但好像一夕之间就人员变得特别好似的，一天里各同学找借跟他说话，没两句都会问他到底了什么把张汉明气成那样。还有问他打算怎么办的。

作者有话要说：　　求仁得仁，求火得火~

“泽安你……为了我搞这么大。”

当然也有一些网友立场刁钻，开始猜测“那个学生一定是了什么不然为什么这个老师会这么生气”，还有的人因为视频里张汉明说了“玩儿的是不是”,而开始天行空地想象被他扇耳光的学生了什么惊世骇俗无耻下的事情。

.

你说就是一个耳光而且也没打到不算“殴打”？

提前送给张汉明先生一首凉凉。

简泽安分毫不惧，平静地跟他对视：

白火：“安哥你别这么乐，乐得人瘆得慌。像电视里那反派。”

简泽安一怔，忽然笑了：“那真的好。我本来还想想办法跟校长要监控，而且说服她的希望不大。有同学拍了就省事儿了。”

简泽安觉得不行。

这个场面——

简泽安各V信群全炸了，都是在问他了什么、怎么样了、没事吧之类的。他回都回不过来。

于是很快发这个视频的几个大V评论区里都吵得不可开。

事情表面上是结束了，但是消息在整个年级飞快地传开。

他继续看着张汉明：

很好,要素齐全，直戳当代国人集焦虑的一大——

再重复一遍网络时代的特：

第76章

剪辑好的视频时长不到一分钟,开场就是老师拎着学生领的冲击力画面，接着就是一连串让人难以置信的脏话还有重重扇下来的蒲扇一样的掌。

这不重要。

“爸，妈，哥，帮个忙吧，我觉得这位老师想火。”

很快Y市三中老师殴打侮辱学生就爬上了今天没有什么明星结婚、分手、轨、·毒、崩人设的搜榜。

而□□居然是自己被泼的那盆黑。

所以假如一开始就把“三中二年级组长两年内多次纵容校园暴力、给学生泼黑、侮辱学生,被学生举

“我说他那笑像反派。像，懂不懂？”

他看着白火他们围着简泽安七嘴八的问，站在一边表情复杂：

张汉明被他一刺激险些又要暴走。

【Y市三中老师殴打侮辱学生】就是非常符合这个黄金定律的视频。

这场闹剧最后以听了英语老师报信赶来的五六个男老师连拉带拽把张汉明拖走告终。

简泽安瞥见他神，只觉得对方底隐隐闪动着什么说不的东西。

顺便，小简这一波，霄哥是真的走心了……啧。

“就凭你刚刚的事儿，你的素质可见一斑。你这人不当老师。”

更多人开始刨问底，想知视频背后发生了什么,这师生两人有什么矛盾。

护犊心切的简家爸妈和哥哥看了简泽安发的视频就炸了，问清楚发生什么之后都气得要命，简爸爸立刻就在通讯录里扒拉看看能不能找到教育局的人好告上一状,而简妈妈跟简哥哥则动作迅速地去实践简泽安的希望：

洪创磊听了“嗷”一嗓：

不少人都借着这个搜回忆了一下自己小时候遇到的无良老师，很有代地抒发了对视频中面目狰狞的张汉明的厌恶和痛恨。

他开，不长，开就是张汉明拽着自己领骂脏话。

林霄也过来了。

泽安分开了。

一整天，所有同学都在谈论这个事情。

“您说，要是您刚才那一掌打下来，我是不是可以跟教·育局举报您罚了？哦，这可能都算不上罚，应该是私愤。”

吴校长几乎是在尖叫：“简泽安你少说两句行不行！”

“瞎说。”洪创磊一掌把白火拍一边去，“咱安哥那是真英雄，绝对的正面人，什么反派？”

白火、洪创磊、夏何然他们不用说，下了第一节课课间就冲到5班找简泽安，嘘寒问，生怕他被张汉明碰破半丝儿油。

五班作为第一现场，也被无数其他班的同学询问。而5班同学除了亲目睹张汉明满嘴粪、还有差殴打简泽安，其实其他也一雾，也都想问个清楚。

让、他、火。

对于自己了什么，简泽安毫不讳言。

语气说不的慨，还有些涩然。

简泽安好笑地看着他们，摇摇，然后摸手机，找了个大群，往上翻，在迅速刷屏的各发言之间果然找到了视频。

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教育，医疗,两。自媒的量宝，V博搜永远滴神。

简泽安微微一笑，手动转发给置的家群，然后圈爸妈，圈哥哥：

两人说着说着自己又拌上嘴了。

这年，砸一个搜不算什么大事,特别是在这个话题本自带爆的情况下。

他正忙着应付洪创磊号丧似的大嗓门，没顾得上探究，只匆匆一瞥就收回目光，中回答：

什么？

“安哥好汉！安哥真男人！安哥帅炸！……哎你看群里小视频了没有？当时张汉明冲到你们班，你班里有人偷偷录像了，现在全年级都在传这个视频！安哥你那风采，嚯，那叫一个临危不惧，利刃加颈睛都不带眨的，真英雄！”

“对啊，你自己去群里看。”

太长的文字不看，太复杂的情节不想懂。

老师。学生。罚。殴打。侮辱。

“哪儿来的利刃？你这文采虽然提升了也不能瞎说八。”简泽安吐槽了一句，注意到重，“有人录视频了？”

太长的文字不看,太复杂的情节不想懂，最容易传播和火起来的，就是短、冲击力、一句话能概括完的视频。

教育问题。