“公诉人可以就起诉书所指控的犯罪事实讯问被告人。”审判长一脸的铁面无情。

“被告人严玲，被害人丘愉与你是什么关系。”女检察员问。

“她是我女儿，我是她母亲。”严玲一脸痛苦的回。

“据尸检报告，被害人多位存在被击打留下的伤痕，你知是怎么回事吗？”女检察员问。

“知，是我打的。在案发当晚及前一天，因为她学习不用心，我发火打了她。我不是故意的，我想让她好好学习，人地，我没想到会这样……，是我的，全是我的，是我不对……”说着，严玲的情绪激动起来，双手掩面，弯下腰痛哭不止。

审判长看着被告人，片刻后：“被告人，你冷静下，事情已经发生，我们知你后悔，但是既然了就要承担相应的后果……”

严玲哭了一阵，情发的差不多了，慢慢的冷静了下来，听到审判长的话后不断的，依旧泣着。

……

“被告人的辩护人是否需要向被告人发问？”审判长见被告人严玲的情绪稳定了一些，看向辩护席问。

“需要发问。”方轶说完看向被告席：“被告人严玲，你为什么殴打被害人？”

“我女儿丘愉学习不好，学英语总是发音不准，数学题总是不对，我着急发火，所以打了她。

打完了，我也后悔，可我不想让孩落后，不想让她输在起跑线上，将来考不上大学埋怨我，我没什么文化，只能给她报课外班，我不该孩……”严玲又哭了起来，哽咽着回。

“案发当晚，孩现状况后你是怎么的？”方轶问。

“我一开始以为她只是冒了，给她吃了药，后来到了凌晨五左右，发现她瞪着，情况不多，就打了妖二零急救电话，可……可谁知还是晚了一步，孩没了……”严玲呜呜哭的更厉害了。

因为被告人和辩护人对检察员提的证据都认可，所以举证质证程序走的非常快。

……

“本案事实已经调查清楚，法调查结束，现在开始行法辩论。法辩论主要围绕未被法认证的争议事实和据事实应该如何适用法律的问题行辩论。

先由公诉人发言。”审判长说。

“审判长、审判员：公诉人认为，……被告人严玲故意非法伤害被害人丘愉，致其死亡，其行为已构成故意伤害罪。

本案事实清楚，证据确实充分，被告人故意伤害亲生女儿，致其死亡，鉴于她在案发后主动投案，存在自首情节，我们建议对被告人以死刑，缓期两年执行。”女检察员发言。

这位女检察员的心里也很纠结，因为她家的孩学习也不好，在愤怒暴发之时，她也曾打过孩，有过恨铁不成钢的觉，可大环境就是这样，学校教授的东西太少，孩不上课外辅导班本就跟不上，甚至学校的老师都鼓励家长去上课外辅导班。

老师与课外辅导班是否存在利益关系她不知，但是如此下去家长的压力会越来越大，越来越累，上面要求学校减负本解决不了家长的内卷，反而会让家长更卷。