了，我继续：「个问题妈妈给你讲讲：现在你也快初二了

，实际上初二的教科书你也都得了一，早就预习过，对不？」

「嗯。」

「还记得生课本上是怎样讲述决定人别的内容不？」

「我知，是染。」

「对了，染每个人上的每一个细胞上都有，还记得它长啥样不？」

「双螺旋？」

儿有些不太确定的回答。

「对，每个人的每一个细胞里都有一对染，它相对于每个人来说仅仅

是２３对染当中其中的一对。」

「２３对染？妈妈这是什么？」

「２３对染指的是人每一个细胞当中的遗传基因，又叫ＤＮＡ。是专

属于每一个人独有的遗传基因代码，就比如说，我和你爸爸有了你这个儿，在

遗传上，你拥有爸爸和妈妈得其中一分基因综合，却仅仅有一分不同于爸爸

或妈妈得遗传基因。这２３对染当中有２２对是常染，妈妈知的是这

２２对染能决定这个人的、重、相貌、型等等等等；另外一对染

则是能决定这个人的别是男还是女，能决定这个人的官是男还是

女；所以这对染才会被叫染。」

「那么，妈妈，染有什么分别么？爸爸的这对染和妈妈得这对

染有啥不同呢？」

我笑着抚摸儿脑袋，：「有啊，这对染很像你所学英语２６个字母

当中的两个，分别是和Ｙ。」

说着我拿过儿手里的纸笔写了下来：「这个是，这个是Ｙ，对吧，爸爸

是男，男的这对染的形状就是这样排列：Ｙ；妈妈是女，女的

这对染就是这样排列：。这样的一对染是不是很好区分？」

儿很显然不明白这样排列有啥用，不过转念想了想：「妈妈，是不是男

的这对染是Ｙ的形状，而女的染是这样的形状呢？」

我了儿的小脑袋笑：「儿真聪明！就是这样的呀。」

儿笑了，接着又：「那么这些染又是怎么跑到人里的呢？」

我明白儿想问的是遗传的问题，于是提笔在一行上间隔写了两对和

Ｙ，儿睛没离开过纸面，仔细的听我讲解：「儿你看这一行是不是间隔开