要知每一年开始带一年级的新生，老师们都提前了心理准备，会遇到各状况。

还有就是……

文静指了指五年级那边，一个脸苍白、瘦瘦的男孩，一脸认真地说：“他边有个差不多大的鬼，跟着他很久了，再不让那个鬼离开他边，他可能会死。”

装作没看到、不回应学生是不可能的。

再就是在幼儿园里自在惯了，每天都是跟着老师一起小游戏、唱歌手工之类的，几乎不会照着书本去学习什么知识。

她们也只好这么认为了。

这直接导致她看到文静举手，就有心情复杂。

就被文静给安抚好了——

方老师见她一本正经的样，脸上笑容挂不住了：“他边有、有鬼？你怎么知？”

文静：“老师你说啦，有事要先跟你说。”

但一年级不一样了，孩们都发了课本，教学上也是有学习度要求的。

虽然事情少了很多、省心很多，可以说这是带新生最轻松的一次，但方老师总觉得这样是不正常的。

方老师想了想，把她带到一旁去，语气很温柔地询问：“郁净同学有什么事要跟老师说呢？”

“我看到的啊。那个鬼也是男孩，穿得跟他一样的校服。”文静一边看着她刚刚指过的那个学生，一边说，“他睛圆圆的，脸有，一直跟在那个人背后，差不多贴着了。”

就连孩家长也不觉得有什么问题。

方老师脊背发凉，看了文静几秒，她的表情实在不像是开玩笑的样。

候她在学生面前说话，比他们说话还要用。

被她“安抚”的小朋友也说是的。

她们觉得，那应该不算是安抚。

她勉保持镇定，笑着说：“小净，这个玩笑一也不好笑哦。”

方老师笑着说：“郁净同学，你举手有什么事吗？”

但这样，就是会让她们有时候觉得自己没有用武之地了。

方老师和袁老师很纠结。

她转过，叫袁老师：“袁老师、袁老师，你过来一下。”

很多孩一开始不适应，就会哭闹、或者是调捣我行我素。

文静皱着眉看着她：“我没有开玩笑。”

袁老师快步走过来，一边走一边说：“怎么了？班上有这么多学生呢，黄老师她们看不过来的，咱们不能

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但就是太有威信了。

有那哭的孩，幼儿园上学哭三年都不习惯，上了小学一年级，他们可能还是会哭。

优秀的社会主义接班人、从小接受唯主义教育的方老师：？

班上的调小孩不调捣了，对于老师们来说，这个新班级就很好带。

但今年方老师和袁老师带的这个班，调捣我行我素的完全没有，哭闹的就开学第一个星期偶尔有，都不到方老师和袁老师去解决。

学生们……像是康正博这，以前手欠喜恶作剧别的小女生的，现在都被文静收拾得老老实实的了。

但文静持。