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痛的情况下将其固定到位。」然后他用另一个
重复了这些动作,不久,纯真
我每次用都很有效。」
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「是的」纯真的抬起
,看到贝基从座位上站起来走过来。理查德给了她新
当这个
大的学生弯下腰,看到红
的
发越来越低时,纯真惊恐地看着。她低
看着贝基的嘴
分开,然后看到她的
消失在女学生的嘴里,她的
睛睁大
他举起两件小
品。「这些是我上周向你们展示的残酷工
的现代本的一
置一个橡胶尖端。然后他将两个叉
周围的金属环向上
动,这
抓住了被捕
拿
了两个类似的东西让她
到惊讶。
另一只手抓住
起的
并来回搓
它。他用手指轻弹了
几下,然后再次抓
「谢谢你,」当她再次脸红时,纯真低声回答。
个例
。」
「这些可以用于装饰或惩罚,取决于他们收
多少。它们也可用于引导
隶
都能看到教授在女孩一丝不挂的


上的演示,然后他继续说。
「在施加夹
之前,通常会使柔
的

起变
。我相信你可以看到,
理查德宣布:「我只会把这个
缩环拉到一半。」「它会在没有引起太多疼
贝基比纯真
得多,
近六英尺,长着红
的
发,目前她扎成
尾辫。
级展示第二
方法。「
刺激时,
西闭上了
睛,
着。
在她过于
的
上收获了两个悬吊的沉重夹
。
获的
芽。当她
觉到夹
收
直到使她
的小小


被夹平时,纯真气
的夹
,警告不要让它们夹太
。
西的
已经很
了,但无论如何我都会展示这
技术。
顺从,
夹也可以用在男
上。「纯真瞥了一
,看到几个男学生脸红了。
「当然,」理查德回答
。「你想把它们放在她
上吗,贝基?」
「我们其中一个人应该试着应用它们,教授?」班上的一个声音喊
。
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「当然,」理查德回应
。「实际上有很多方法可以
到这一
,请你向班
让我为你们演示这些。「
贝基站在理查德早些站立的地方,靠近耳语给纯真。「你非常
。」
吁吁。
「我可以证明另一
让
变
的方法吗,教授?」贝基问理查德。「至少
住它,抚摸它并开始向外拉。当教授的动作通过她的
发
完全不必要的惊险
理查德走
讲台,略微转动了下纯真,以便她与班级成45度角,使得每个人
当她确认她的
已经
如小石
时,纯真瞥了
一
,
着,她的
了。她
着,因为她
「这是另一
夹
,说明宗教裁判所的一项创新如何演变成今天的娱乐工
,
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威胁
。
最终,理查德取下了夹
,很大程度上是为了让
西放松下来。但后来他又
当他对结果
到满意时,理查德将个夹
固定在
上并在其两侧各放
常饥饿一样。
脸红加
了。
理查德用手托住了她的左
房,让手
地陷
柔
丰满的
中,然后用
纯真瞥了一
,看清他手里拿着的东西后松了一
气。它们看起来像橡胶尖
镊
,并没有很危险。它们并不像她在之前的课程中看到的古代本那样
有