掌中不停旋转，直到她定住阿拉贝斯舞姿，然后被他稳稳当当地托举过。

和奚沐旸合作双人舞总是让她特别有安全，他总是能够很好地帮她把握重心，只要她保持好肌的收，就能放心地把给他，他的双手无论是托在她腋下还是扶在她的腰间，或是将她向上托举，只要在他的臂弯中，她仿佛可以随心所地任何舞姿。

想着想着，她回忆起大家刚开始接双人舞的时候……

她印象最的就是老师不停地在重复的话——“balance~balance~好~脚尖~再接两个pas chasse~然后！托起女生！”

当时大家都是刚接双人舞，对于双人间的合以及搭档的站位等等都没有太明确的概念，少男少女们一开始都是觉得好玩又好奇。刚开始接时，老师让男生女生俩俩合，迈相同的舞步，互相合，所以老师总是不停地重复着舞步术语，大家听着老师的令动作，但是没有多少人觉得枯燥，双人合为枯燥的芭练习增添了很大的乐趣。

第一次上双人舞课程，很多同学完成得并不是很好，虽然对于他们来说这似乎很有意思，可是真正上手时，同学们显得手忙脚，因为本不清楚手该放哪儿去合舞伴，以及自该站在舞伴的什么方向等等……各课程向来都学的很优秀的奚沐旸，也完成得并不好。

老师总是批评他“劲不够”，“手上绵绵的”。

“奚沐旸！你的手是她的支撑，她要需要借助你的这个支调整动作和方向，所以你的手不能绵绵的！”

每次老师单独批评他的时候，他又总是能得非常好。

“好的，老师，您看一下，是不是这样？”奚沐旸和他的搭档把动作完重现了一遍。

“对，没错。”老师满意地。

这就是他非常讨老师喜的一个方面——总是能够非常谦虚地接受批评，并且“知错就改”。

但是苏清眉知，他本来就能把动作完成得很好，他明明可以不犯这低级错误的。

因为他似乎对于“搭档”、“合”这事情很嫌弃，俩俩合时，他总是合得很敷衍，动作也有随意，尤其是在老师的视线没扫过来的时候，手指像面条一样，绵绵的。因为他的敷衍导致和他搭档的女生总是合不好，他甚至会在不经意间不耐烦的表情。

苏清眉在暗中把他的敷衍和不耐烦尽收底，她幸灾乐祸地想：双人牵手合这事，对于奚沐旸来说应该很不吧？毕竟她可是亲看见了，那次《黎圣母院》舞剧结束后，那个小女生和他不小心手指相，他都要用纸巾手。

可是她的幸灾乐祸不能持续多久，因为很快就到她和奚沐旸搭档了。

双人舞表演是不可能一辈只和一个固定搭档，每个搭档都因为自材条件等等原因会有不同的情况，所以快速适应舞伴是舞者必须拥有的一项能力，也因此，同学们每节课都要换不同的舞伴行练习。